L'UNESCO renforce son soutien à l'éducation en RDC
La nouvelle représentante de l'UNESCO en RDC, Fatimata Barry Marega, a rencontré la ministre de l'Éducation, Raïssa Malu, pour discuter des priorités de coopération.
La nouvelle représentante de l'UNESCO en RDC, Fatimata Barry Marega, a rencontré la ministre de l'Éducation, Raïssa Malu, pour discuter des priorités de coopération.
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L'Organisation des Nations Unies pour l'éducation, la science et la culture (UNESCO) a réaffirmé son engagement à soutenir les réformes éducatives en République démocratique du Congo. Cette réaffirmation a eu lieu lors d'une rencontre entre la nouvelle représentante intérimaire de l'UNESCO à Kinshasa, Fatimata Barry Marega, et la ministre d'État à l'Éducation nationale et Nouvelle Citoyenneté, Raïssa Malu.
Au cours de cette première audience officielle, les deux responsables ont défini les axes de collaboration pour les années à venir. L'UNESCO a souligné trois priorités majeures : le soutien aux Instituts de Formation des Enseignants (IFE), notamment celui de Mbanza-Ngungu dans le Kongo Central, l'accompagnement de la réforme curriculaire par la formation des enseignants, et l'appui technique pour la production de statistiques éducatives fiables.
Ces priorités visent à relever les défis de la qualité de l'enseignement en RDC, qui compte plus de 25 millions d'élèves mais fait face à un manque d'enseignants qualifiés et de données actualisées. L'UNESCO entend apporter son expertise pour améliorer la formation des maîtres et la planification du système éducatif.
La rencontre s'est déroulée dans un contexte où le ministère de l'Éducation nationale cherche à accélérer la gratuité de l'enseignement primaire et l'amélioration de sa qualité. L'appui de l'UNESCO est jugé crucial pour la réussite de ces chantiers importants pour l'avenir de l'éducation congolaise.
Questions fréquentes
Quelles sont les trois priorités de l'UNESCO pour l'éducation en RDC ?
L'UNESCO se concentrera sur le soutien aux instituts de formation des enseignants, l'accompagnement de la réforme curriculaire et l'amélioration des statistiques du système éducatif.
Quel institut de formation des enseignants sera prioritaire ?
L'Institut de Formation des Enseignants (IFE) de Mbanza-Ngungu, dans la province du Kongo Central, a été identifié comme un établissement pilote stratégique.
